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(资料图)
“小学到底是什么样的？小学生是怎么上课的？”带着这些问题，由密云区第九幼儿园轮岗到密云区西田各庄镇西田各庄幼儿园的教师曹红，正带领幼儿观察小学生活。近年来，北京市密云区在全市率先实行城乡干部教师轮岗交流制度，推进幼儿园与小学科学有效衔接。
“事业发展靠人才，办好园、入好园，师资是关键。”密云区委教育工委书记张文亮说。早在2006年，密云区就把幼儿教师纳入全区教师交流轮岗范围。幼儿教师在城区、平原、山区等不同地区流动，特别是农村地区实施小、幼一体化管理，积累了独特体验和经验。幼儿教师城里、山区“转”着走，城乡孩子享受同样的优质教育资源。
为此，密云区制定幼小科学衔接实施方案，强化顶层设计、全面统筹、科学分工、过程管理。学前研修室、学前督查办公室在日常视导和督查中，强调“幼小衔接教育是幼儿园教育的重要组成部分”。乡镇幼儿园充分发挥镇中心小学、幼儿园一体化管理的优势，建立联合教研组。各幼儿园重视与小学教师线上和线下的交流合作，由园长牵头，以大班教师为主导，带动全体教师，以邀请或走进的方式，深入理解不同年龄段孩子的学习特点及教学方法，切实解决教师在衔接中的困惑和问题。
2021年，密云区被确定为北京市“干部教师轮岗交流”工作首批试点区，经过不断探索与实践，逐步形成了以“政策引导、区域统筹、形式多样、合理流动、促进均衡、提高质量”为原则，以帮助乡村学校提高教育教学质量和办学水平为目标，以城乡间交流、同区域内调整、中小幼衔接交流、兼职交流、研修交流、指导交流、跨省交流、“以干代训”交流为主要形式的干部教师交流轮岗机制。
《中国教育报》2023年03月19日第1版
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